为深入推进铸牢中华民族共同体意识教育，拓展校区实践育人场景，充分发挥高校社会服务功能，近日，校区师生走进白马镇新时代文明实践所“红石榴活动室”，以非遗串珠手工体验为载体，将思政课下沉社区，让校区学子与属地青少年在协作互动中感悟中华民族多元一体的深厚底蕴。

活动开场，机械电子工程学院庄丽娜老师以两组影像切入——2026年春晚《吉量》节目中周深与56个民族少年儿童同台牵手的画面，以及白马校区“周六青春课堂”志愿服务纪实照片。她谈到，“两张照片，本质是一张：舞台上的民族欢聚与社区里的守望相助，共同指向中华民族共同体的精神主线。”影像叙事将抽象理念具象化，引导大学生志愿者与孩子们从熟悉的日常场景中感知团结、涵养认同。

接着，庄老师以一段跨越六十四载的民族团结佳话，为师生们上了一堂生动的思政课：蒙古族养母与汉族姐姐在溧水当地的隔代重逢，演绎出血浓于水的民族情谊。故事将宏大主题融入身边叙事，让师生在真实可感中深刻体悟中华民族共同体意识的历史厚度与时代温度。非遗串珠体验环节中，庄老师以“珠子—主线—项链”作喻：不同颜色、大小、材质的珠子，象征各民族差异；穿引其间的弹力线，则是中华民族共同体的精神主脉。线虽不显眼，却坚韧无比，把万千珠子连为一体。社区暑期托管班的孩子们依次穿珠、嵌入红石榴吊坠、打结成形。红石榴意象呼应习近平总书记“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”的重要嘱托，寓意包容、团结与共生。最后大家把所有手链串联为一条“同心长串”，直观呈现“一颗珠子·一根主线·一个‘我们’”的实践内涵。

此次活动是白马校区拓展“大思政课”实践场景的生动缩影。活动将非遗传承与民族团结教育有机融合，推动价值引领从课堂延伸至属地社区，从理论传授转向具身体验。大学生志愿者在服务过程中，将务实作风与协作精神转化为服务基层的实际行动，也在与社区青少年的互动中深化了对“中华民族共同体”的情感认同与实践认知。一粒珠、一根线、一条链，串起的不只是手工技艺，更映照出各民族在共同体主线上紧密相嵌、同心同行的真实图景。